1. Общие положения

1.1. Комплексное учебно-методическое обеспечение (КУМО) специальности - это система нормативных и учебно-программных документов, определяющих цели обучения специальности, дидактически обоснованную совокупность учебно-методических материалов, средств обучения и средств контроля, используемых на различных этапах учебно-познавательного процесса, обеспечивающих формирование у обучающихся профессиональных компетенций.

1.2. Комплексное учебно-методическое обеспечение состоит из учебно-методического комплекса (УМК) дисциплин и профессиональных модулей, УМК учебной и производственной практики, УМК итоговой аттестации.

1.3. Нормативная документация – это совокупность нормативных документов, определяющих цели и содержание образования и обучения по конкретной специальности ФГОС СПО и другая документация, разработанная образовательным учреждением на базе ФГОС СПО нового поколения.

1.4. Учебно-методическая документация:

• отзывы работодателей на основные профессиональные образовательные программы (ОПОП);
• рабочий учебный план;
• календарный график учебного процесса;
• рабочие учебные программы дисциплин, курсов и профессиональных модулей;
• рабочие программы учебной и производственной практики, включённые в профессиональные модули;
• программа государственной итоговой аттестации (ГИА).

2. Цели и задачи КУМО

2.1. Цель - создание оптимального комплексного методического обеспечения образовательного процесса по учебным дисциплинам и профессиональным модулям и внедрение прогрессивных педагогических технологий, обеспечивающих качественную подготовку современного специалиста.

2.2. Задачи:

• систематизация нормативных и методических документов в свете требований ФГОС СПО;
• активизация учебно-познавательной и практической деятельности студентов путём дифференциации заданий и индивидуализации обучения;
• оптимизация учебного процесса на основе комплексного, системного и целостного подхода к каждому компоненту учебного процесса;
• обеспечение единства требований всех преподавателей;
• оказание методической помощи студентам в учебной и учебно-исследовательской деятельности;
• оказание методической помощи преподавателям, не имеющим педагогического опыта;
• создание благоприятных условий для обмена передовым опытом и повышения квалификации педагогических работников техникума.

3. Структура КУМО

3.1. Учебно-методические материалы включают:

• учебные - учебники, учебные пособия, справочники и др., адресованы для обучающихся;
• учебно-методические материалы - указания, пособия, рекомендации, разработки, предназначенные как для обучающихся, так и педагогов;
• методические материалы, предназначенные для педагогов.

3.2. Средства обучения – это материалы, используемые в учебно-воспитательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Различают следующие виды средств обучения:

• натуральные объекты - образцы и коллекции материалов, сырья, готовой продукции, инструментов, деталей;
• изображения и отображения натуральных объектов – модели, муляжи, макеты, рисунки, и др.;
• описания предметов и явлений объективной действительности условными средствами – таблицы, схемы, графики, диаграммы, карты, учебники и учебные пособия, инструкции для самостоятельных работ и др.;
• технические средства обучения – информационные ресурсы Internet, мультимедиа системы, видеофильмы, слайды, компьютерные презентации, звукозаписи;
• методические материалы – задания, руководство по выполнению заданий, методические рекомендации, раздаточный материал, контрольно-оценочные средства (КОС) и контрольно-измерительные материалы (КИМ).

3.2.1. Средства обучения по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам профессиональных модулей:

• учебники и учебные пособия;
• электронные учебники;
• курсы лекций;
• методические разработки занятий;
• презентационные материалы для проведения занятий;
• задания и методические указания к выполнению практических занятий и лабораторных работ;
• задания и методические указания к выполнению самостоятельных работ;
• оценочные материалы;
• раздаточные материалы;
• наглядные пособия и другие материалы

3.2.2. Средства обучения по учебной и производственной практике:

• материально-технические средства обучения (оборудование, инвентарь, инструменты и т.п.);
• методические указания по проведению учебной практики, включающие практические задания и руководство по их выполнению и оформлению;
• методические указания по проведению производственной практики, включающие виды работ, инструкцию по заполнению дневника производственной практики; методические рекомендации по выполнению отчета и его оформлению.

Примечание: Отчёты студентов хранятся у председателя цикловой комиссии в течение года, после чего списываются по акту.

3.2.3. Средства обучения по курсовому и дипломному проектированию:

• методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ, содержащие общие требования к содержанию и оформлению, примерную тематику, примерные планы, перечень рекомендуемой литературы, график выполнения работ;
• перечень средств, необходимых для выполнения курсовых и дипломных работ;
• критерии оценки выполненных курсовых работ;
• курсовые работы студентов.

Примечание: Проверенные курсовые работы сдаются ведущим преподавателем в учебную часть и хранятся в течение одного года, после чего списываются по акту. Отлично выполненные курсовые работы могут выдаваться преподавателю по его письменному заявлению и использоваться для проведения занятий.

3.3. Средства контроля:

3.3.1. Средства для проведения вступительных испытаний по специальностям: вопросы для собеседования, материалы тестирования, экзаменационные билеты для вступительных экзаменов.

3.3.2. Контрольно-оценочные средства по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам профессиональных модулей рабочего учебного плана: тестовые задания с ключами, задания для выполнения контрольных работ с модельными ответами, тексты диктантов, ситуационные задачи, проблемные ситуации, кейсовые задания и т.п. для входного и текущего контроля. Для проведения промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям педагогами разрабатываются фонды оценочных средств.

3.3.3. Средства контроля по всем видам практики: отчёт по практике, производственная характеристика обучающихся с места практики, оценочный инструментарий результатов практики, отзыв руководителя практики от техникума и базы практики.

3.3.4. Учебно-методические материалы по ГИА:

• методические указания по подготовке к процедуре написания и защиты выпускной квалификационной работы, перечень наглядных пособий, нормативных документов, материалов справочного характера и т.п.);
• методические указания по организации и выполнению дипломных работ;
• фонд оценочных средств для проведения Государственной итоговой аттестации.

4. Порядок рассмотрения, согласования и утверждения материалов КУМО

4.1.Нормативная документация рассматривается методическим советом техникума и утверждается директором.

4.2. Учебный план и календарный график учебного процесса составляются с учетом рекомендаций цикловых комиссий и утверждаются директором.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, рабочие программы учебной и производственной практики рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий, согласовываются с методистом и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

4.4. Календарно-тематические планы рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

4.5. Фонды оценочных средств промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются директором техникума.

Фонды оценочных средств Государственной итоговой аттестации согласовываются с работодателями, рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются директором.

4.6. Темы курсовых работ рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются приказом директора техникума.

5. Организация контроля содержания и качества разработки КУМО

5.1. Контроль содержания и качества разработки КУМО осуществляют:

• председатель соответствующей цикловой комиссии;
• заместитель директора по учебной работе;
• методист.

5.2. Объектом контроля являются:

• соответствие содержания рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей требованиям ФГОС СПО по специальности (по содержанию), рабочему учебному плану (по количеству часов в целом, обязательной нагрузке, самостоятельной работе студентов, соотношению лабораторных работ, практических занятий и теоретического обучения);
• содержание и качество подготовки учебно-методического обеспечения;
• своевременность представления средств учебно-методического обеспечения.